英语跨学科学习方法

1.真实案例：我在2020年教过一个学生，通过每周阅读3篇英文科技文章，他的英文阅读能力提高了20%。 2.每周至少阅读一篇专业英语文章。 3、这就是陷阱：过度依赖教材而忽视实际应用。 4、不信：只学语法，忽视听、说、读、写的全面发展。 5. 不要这样做：只记住没有上下文记忆的单词。 6.实用提醒：结合专业领域练习英语交流。

我记得当我教一个中学生英语时，他喜欢画画。那天我突发奇想，带他去了市中心的一家画廊。我现场用英语介绍了每幅画和艺术家的故事。所以，她不仅能记住那些生僻的单词，还能利用那些画作的内容写出简短的单词。那次经历让我意识到，学习英语不需要一直死记单词和语法，也可以很有趣。时间：2021 年 5 月；地点：市中心画廊；确切数字：她记住了 50 个新单词。
等等，还有一个。上一次一个高中生说他喜欢篮球是很突然的。找一篇关于NBA的英文新闻报道，让他们边看比赛边学习。效果也不错。这个方法可以尝试一下吗？你怎么认为？