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上周，2023年，我那个朋友在医学院参加了一场关于医学教育的讲座。她说，值得注意的是，现在医学教育越来越注重实践能力的培养。本质上，医学教育是一言以蔽之，培养医生的核心能力。每个人情况不同，但至少她觉得这种变化是好的。我那个朋友还说，她们学校现在有模拟病人，能更真实地体验临床工作，这让她受益匪浅。不过，我也刚想到另一件事，医学教育有时候也会面临资源不足的问题，你看着办吧。
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说到医学教育，这事儿啊，说实话，从我2003年开始混迹这个问答论坛，这十多年里，医学教育的变化还真是挺大的。我记得当时啊，2007年左右，我在北京一家医院实习的时候，那时候的医学教育，主要是那种老式的教学方法，什么“灌输式”教学、“填鸭式”学习，老师讲，学生记，挺死板的。
后来啊，到了2010年，我开始接触到一些新的教育理念，像什么“问题导向学习”（PBL）开始在国内流行起来。我当时也没想明白，这PBL是什么鬼，后来发现啊，它就是让学生通过解决实际问题来学习，挺有意思的。
再往后看，2015年左右，随着互联网的发展，在线医学教育平台如雨后春笋般出现，像什么“丁香园”、“好大夫在线”这样的平台，让很多医学生和医生可以随时随地学习新知识，用的人多了，渗透率就上去了。
然后啊，到了2018年，我注意到一些医学院开始尝试“翻转课堂”，就是先让学生在家里看视频学习，课堂上再进行讨论和实践，挺新颖的。
总的来说，医学教育啊，这十年里变化挺大的，从传统的教学方法，到引入新的教育理念，再到利用互联网技术，确实在不断提升。不过，说实话，有时候我也觉得，医学教育改革还是得脚踏实地，不能光图新鲜。
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这就是坑：过度依赖教材，忽视临床实践。 别信：声称“一学就会”的快速学习法。 别这么干：忽视基础医学理论与临床经验的结合。
实操提醒：定期参加临床实践，理论与实践相结合。
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医学教育，临床经验10年，实践为王。
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我也还在验证，医学教育效果需持续跟踪。
你自己掂量。